männlichweiblich

Anlagen[Der] phantasievolle und ideenreiche Schüler[in][Der] zu analytischem Denken fähige Schüler[in][Der] Schüler[in], [der] logisches Denkvermögen besitzt,[Der] vielseitig interessierte Schüler[in][Der] begeisterungsfähige Schüler[in][Der] rasch auffassende Schüler[in][Der] sprachlich gewandte Schüler[in][Der] geistig rege, zielbewusste Schüler[in][Der] aufgeschlossene Schüler[in][Der] aufgeschlossene und leicht motivierbare Schüler[in][Der] gewissenhafte und zielstrebige Schüler[in][Der] pflichtbewusste Schüler[in][Der] recht selbständige Schüler[in][Der] offene und zuverlässige Schüler[in][Der] Schüler[in], [der] oft eigenständiges Denkvermögen bewies,[Der] vor allem sprachlich begabte Schüler[in][Der] vor allem naturwissenschaftlich begabte Schüler[in][Der] vor allem mathematisch begabte Schüler[in][Der] vor allem musisch begabte Schüler[in][Der] vor allem sportlich begabte Schüler[in][Der] ruhige und zurückhaltende Schüler[in][Der] eher bedächtige Schüler[in][Der] in sich gekehrte Schüler[in][Der] noch etwas verspielte Schüler[in][Der] mitunter verträumte Schüler[in][Der] aufgeweckte, aber leicht ablenkbare Schüler[in][Der] gutmütige, aber leicht ablenkbare Schüler[in][Der] leicht beeinflussbare Schüler[in][Der] etwas sprunghafte und leicht ablenkbare Schüler[in][Der] manchmal wenig interessierte Schüler[in][Der] manchmal übermütige Schüler[in][Der] etwas unausgeglichene Schüler[in]

[Name] war ein[e] anständige[r] und höfliche[r] Schüler[in][Name] war ein[e] kontaktfreudige[r] und zuvorkommende[r] Schüler[in][Name] war ein[e] stets rücksichtsvolle[r] Schüler[in][Name] war ein[e] stets pflichtbewusste[r] Schüler[in][Name] war ein[e] ruhige[r] Schüler[in][Name] war ein[e] ruhige[r] und freundliche[r] Schüler[in][Name] war ein[e] ruhige[r] und ausgeglichene[r] Schüler[in][Name] war ein[e] bescheidene[r] und verträgliche[r] Schüler[in][Name] war ein[e] durchwegs frohe[r] und heiter gestimmte[r] Schüler[in][Name] war ein[e] aufgeweckte[r] und selbstbewusste[r] Schüler[in][Name] war ein[e] freundliche[r] und hilfsbereite[r] Schüler[in][Name] war ein[e] recht kritische[r] Schüler[in][Name] war ein[e] etwas bequeme[r] Schüler[in][Name] war ein[e] verspielt wirkende[r] Schüler[in][Name] war ein[e] eher unauffällige[r] und zurückhaltende[r] Schüler[in][Name] war häufig ein[e] recht launische[r] Schüler[in][Name] war gelegentlich ein[e] etwas impulsive[r] und lebhafte[r] Schüler[in][Name] war bisweilen ein[e] etwas vorlaute[r] und rechthaberische[r] Schüler[in][Name] war gelegentlich ein[e] rücksichtslose[r] Schüler[in]

[der] besonders durch [seine] Hilfsbereitschaft gefiel.[der] besonders durch [seine] kameradschaftliche Art gefiel.[der] bei [seinen] Mitschülern sehr beliebt war.[der] bei [seinen] Mitschülern wenig beliebt war.[dessen] verbindliche Art wesentlich zum guten Klima in der Klasse beitrug.[dem] es häufig schwer fiel, sich in die Klassengemeinschaft einzuordnen.[der] es nicht immer verstand, [sein] Temperament zu zügeln.

Mitarbeiterfreute durch gewissenhafte Mitarbeit.beteiligte sich mit großem Eifer am Unterricht.arbeitete aktiv mit.folgte dem Unterricht mit großer Aufmerksamkeit.erfreute durch überlegte Unterrichtsbeiträge.bereicherte oft den Unterricht mit überlegten Beiträgen.überzeugte durch produktive Mitarbeit.zeigte sich aufgeschlossen und auch vielseitig interessiert.folgte aufmerksam dem Unterricht.arbeitete im Unterricht insgesamt zufrieden stellend mit.arbeitete im Unterricht zuverlässig mit.bemühte sich, den schulischen Anforderungen gerecht zu werden.sollte gleichmäßiger im Unterricht mitarbeiten.sollte sich um eine aktivere Mitarbeit bemühen.arbeitete mit unterschiedlichem Einsatz und Interesse.arbeitete zwar gut mit, zeigte sich aber leicht ablenkbar.sollte in der Mitarbeit konsequenter und zielstrebiger sein.muss mehr Ausdauer in der schulischen Arbeit zeigen.sollte [seinen] schulischen Einsatz intensivieren.beteiligte sich nicht in allen Fächern genügend am Unterricht.sollte in etlichen Fächern [seine] Mitarbeit verstärken.zeigte sich im Unterricht zu passiv.sollte [seinen] schulischen Pflichten gewissenhafter nachkommen.nahm [seine] schulischen Pflichten nicht ernst genug.beteiligte sich zu wenig am Unterricht.

Der unermüdliche Fleiß war beachtlich.Mit viel Fleiß gelang eine merkliche Steigerung der Leistungen.Trotz großer Bemühungen reichte es nicht zu einer Ergebnisverbesserung.Mit mehr Fleiß wären bessere Ergebnisse zu erreichen.Erheblich mehr Fleiß ist für eine Leistungssteigerung nötig.Große Anstrengungen werden in Zukunft nötig sein, um die Leistungen zu verbessern.Schriftliche Hausaufgaben erledigte [Name] nicht immer sorgfältig und vollständig.Schriftliche Hausaufgaben erledigte [Name] meist vollständig, aber nicht sorgfältig genug.

[Seine] besondere Vorliebe galt [dem Fach].Erwähnenswert ist [sein] Einsatz [im Fach].Vermehrtes Interesse und auch Anstrengungsbereitschaft entwickelte [Name] [im Fach].Auf Interesse stießen bei [Name] Themen aus [dem Fach].Erheblich mehr anstrengen sollte [Name] sich [im Fach].

Verhalten[Sein] Verhalten verdiente zu jeder Zeit uneingeschränktes Lob.[Sein] Verhalten war stets in jeder Hinsicht vorbildlich.[Sein] Verhalten wurde von allen Lehrkräften gelobt.[Sein] gutes Betragen verdient Anerkennung.[Er] legte immer ein lobenswertes schulisches Verhalten an den Tag.[Sein] besonnenes Verhalten fand in der Klasse großen Anklang.[Sein] höfliches und ruhiges Verhalten kam in der Klasse gut an.[Sein] ruhiges Wesen und gutes Betragen verdienen lobende Erwähnung.[Sein] Verhalten war ordentlich und anständig.[Er] benahm sich ordentlich und anständig.[Sein] Verhalten blieb die ganze Zeit über ohne jeden Tadel.[Er] war rücksichtsvoll und fügte sich problemlos in die Klassengemeinschaft ein.[Sein] Verhalten war im Allgemeinen ordentlich und anständig.[Sein] schulisches Verhalten stellte zufrieden.[Sein] Verhalten blieb ohne größeren Tadel.[Er] war recht lebhaft, das Betragen stellte dennoch insgesamt zufrieden.[Sein] Verhalten war meist angemessen.[Sein] Verhalten war nicht immer einwandfrei.[Sein] schulisches Verhalten stellte gerade noch zufrieden.[Sein] Verhalten gab gelegentlich Anlass zu Beanstandungen.[Er] bemühte sich in letzter Zeit um ein besseres Betragen.[Er] fiel gelegentlich durch unangemessenes Benehmen auf.[Er] fiel im Unterricht häufig durch unruhiges Verhalten auf.[Sein] Verhalten gab wiederholt Anlass zu Beanstandungen.[Er] fiel häufig durch recht unhöfliches Benehmen auf.

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